Hostigamiento e Intimidación

El hostigamiento agrupa aquellas conductas de acoso escolar que consisten en acciones de hostigamiento y acoso psicológico que manifiestan desprecio, falta de respeto y desconsideración por la dignidad del niño. El desprecio, el odio, la ridiculización, la burla, el menosprecio, los sobrenombres, la crueldad, la manifestación gestual del desprecio, la imitación burlesca son los indicadores de esta escala. Por otro lado, la intimidación agrupa aquellas conductas de acoso escolar que persiguen amilanar, amedrentar, apocar o consumir emocionalmente al niño mediante una acción intimidatoria. Con ellas quienes acosan buscan inducir el miedo en el niño. Sus indicadores son acciones de intimidación, amenaza, hostigamiento físico intimidatorio, acoso a la salida del centro escolar.

Durante los primeros años escolares, la agresión disminuye y cambia de forma. Después de los seis o siete años, la agresividad de la mayoría de los niños disminuye a medida que se hacen menos egocéntricos, mas empáticos y más cooperativos y mas capaces de comunicarse. La agresio instrumental, que se dirige a alcanzar un objetivo se vuelve menos común. Sin embargo, a medida que disminuye la agresión, aumenta la agresión hostil, la cual significa dañar a otra persona, en mayor medida de forma verbal que física.



Fuente: Papalia, D.: Desarrollo Humano, 2010. Pagina 338-339